【箕面市ピアノ教室】メリハリある演奏へ！『インディアンのおどり』の強弱表現に挑戦した小学3年生Kくんの成長記録

小学3年生くらいになると、学校の勉強や他の習い事も忙しくなり、『うちの子、ピアノの練習を続けられるかしら？』『両手で弾くのが難しくて、途中で諦めてしまわないかな？』と心配される親御さんも多いのではないでしょうか？

西尾ピアノ教室では、そんな時期のお子様でも、自ら『楽しい！もっと弾きたい！』と思えるような自立心を育てるレッスンを大切にしています。

今回は、いつも元気いっぱいに教室のドアを開けてくれる、小学3年生のKくんのレッスン風景をご紹介します！

現在Kくんは、テキストの演奏曲だけでなく、音楽の基礎を学ぶ「おんがくドリル（楽典）」にも自主的に取り組んでくれています。今回のレッスンでも、素晴らしい集中力と、キラリと光る成長の瞬間をたくさん見せてくれました。

 レッスン内容①：『元気いっぱい さぁひこう』

〜「止まらない！」次の準備を早めにするコツ〜

まず最初に取り組んだのは、今のKくんにぴったりのタイトル曲『元気いっぱい さぁひこう』です。

この曲の目標は、

 「2小節を1フレーズとして捉え、メロディをよく歌うこと」

 「スタッカート（跳ねる音）とレガート（なめらかな音）のメリハリをつけること」

Kくんは指の動きがとてもスムーズで、元気よく弾けていましたが、フレーズの変わり目で一瞬だけ動きが止まってしまう場面がありました。

そこで、先生からアドバイス！

「次の和音へ行くための準備を、早めにしようね！」

楽譜に『じゅんびははやめに★』『つなげる』『とまらない』と赤ペンで書き込みをし、「今弾いている音」を鳴らしながら「次の音」へ目を向ける（楽譜を先読みする）練習を一緒に行いました。

すると、アドバイスをすぐに吸収してくれたKくん！

フレーズの流れが途切れることなく、滑らかに「歌うような演奏」へと劇的に変化しました。ただ音を追うだけでなく、先の展開を意識して身体を動かすという、一段上の演奏スキルが身に付いてきています。

『次の音の準備を早めにする（楽譜を先読みする）』という習慣は、ピアノがスムーズに弾けるようになるだけでなく、『一歩先を予測して自ら行動する力』という、日常生活や勉強にも活きる大切な力を育てることにも繋がっています。

レッスン内容②：『インディアンのおどり』

〜仕上げ段階！強弱のダイナミクスを表現〜

続いて挑戦したのは、コルトー作曲の『インディアンのおどり』。こちらはついに「しあげ」の段階に入りました！

この曲は、インディアンの力強いステップを表現するため、スタッカートの連続とダイナミックな強弱（メゾフォルテやフォルテ）が特徴です。特に、左手の伴奏が一定のリズムを刻む中で、右手のメロディに表情をつけなければなりません。

これまでのレッスンで、左手の部分練習（おぶし練習）をしっかり重ねてきてくれたKくん。

部分練習（おぶし練習＝伴奏などを部分的に取り出して行う練習）を重ねた成果が、両手での見事な一体感へと繋がっています。

今回のレッスンでは、さらに表現を深めるために、以下のポイントにこだわりました。

 『とつぜんここから弱く（mp ＝ メゾピアノ）』

 『スフォルツァンド（sf ＝ その音を特に強く！）』

Kくんは「ここから小さくするんだよね！」「この音はカッコよく強く！」と、まるでゲームのミッションをクリアするように楽しみながら、メリハリのある素晴らしい表現力を発揮してくれました。

メリハリをつけることで、曲がとっても立体的になり、聴いていてワクワクする『インディアンのおどり』が完成しました！

 楽典（ドリル）への取り組み：知識もしっかり定着！

Kくんの凄いところは、ピアノを弾くだけでなく、可愛いキャラクターたちが楽しい『おんがくドリル③基礎編』『おんがくドリル④応用編』を使って、音符の読み方や音楽のルールも並行して学んでいる点です。

お家での宿題もしっかりこなしてきてくれるので、楽譜を読むスピードが圧倒的に早くなっています！

「弾く楽しさ」と「理解する楽しさ」が両輪となって、確かな自信に繋がっているのがよく分かります。

弾く練習（実技）とドリル（座学）をバランスよく進めることで、『感覚だけに頼らず、自分で楽譜を読み解いて一人で練習できる力（自立）』がしっかりと身についていきます。

 先生からのメッセージ

小学3年生になって、理解力も手の大きさもグンと成長しているKくん。

先生のアドバイスを素直に聞き、すぐに自分の指先に反映させられる柔軟さは本当に素晴らしい強みです。

これからの成長がますます楽しみになる、実り多いレッスンでした！Kくん、次回もこの調子で楽しくステップアップしていこうね！

✨ 西尾ピアノ教室でお子様の「できた！」を増やしませんか？

『男の子だし、ピアノの前でじっと集中できるかしら……？』と心配される親御さんも多いですが、西尾ピアノ教室ではKくんのように、男の子の探究心や『ミッションをクリアする楽しさ』を刺激するアプローチも大切にしています。

西尾ピアノ教室では、一人ひとりのお子様の個性や成長スピードに寄り添い、「一生モノの音楽の楽しさ」と「自ら先を考えて行動する力」を育むレッスンを行っています。

・『楽譜をスラスラ読めるようになってほしい』

・『男の子でも楽しく通える教室を探している』

・『うちの子のペースに合わせて優しく教えてほしい』

そんなお悩みやご希望をお持ちの方は、ぜひ一度、教室の雰囲気を体感しに来てくださいね。

 「うちの子も楽しくピアノを続けられるかしら？」

 「楽譜をしっかり読めるようになってほしい」

 「男の子でも通いやすい教室を探している」

そんな保護者様、ぜひ一度お教室に遊びに来てくださいね。

現在、体験レッスンを受付中です！

枠には限りがございますので、「始めてみようかな？」と思われた方は、ぜひお早めにお気軽にお問い合わせください。

「うちの子にもできるかな？」と思われた方へ
今回の生徒さんも、最初は同じようにうまく弾けない状態からのスタートでした。
ですが、正しいステップで進めることでここまで弾けるようになっています。
* 楽譜が読めなくても大丈夫
* 未経験からスタートがほとんど
* 一人ひとりに合わせた個別レッスン
ひとまずは体験レッスンで、お子様の変化を体感してみてください。

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