【小学2年生・Sちゃん】「できた！」の笑顔がはじける。基礎から楽しく、表現力も育つピアノレッスン

今日は、いつも一生懸命でキラキラした瞳が印象的な、小学2年生のSちゃんのレッスン風景をご紹介します。

最近のSちゃんは、テクニックだけでなく「音楽の理解」がぐんと深まってきて、スタッフ一同その成長に驚かされています！

【楽しみながら「読み書き」の基礎を固める】

ピアノは弾くだけではありません。当教室では、低学年のうちから「音楽のルール」をしっかり身につけるために、ワークブックも活用しています。

Sちゃんが取り組んでいるのは、音符の長さを balloon（風船）に例えて結ぶワーク。

「これは全音符だから4拍だね！」と、パズルのように楽しみながら理論を学んでいます。この「書く習慣」が、楽譜をスラスラ読む力に直結するんです。

 ただ弾くだけでなく、こうして自分で音符を『書く』ことで、初見演奏（初めての楽譜をすぐ弾く力）がぐんと強くなるんですよ。

【物語を感じて弾く、豊かな表現力】

今日の曲は、可愛いイラストが描かれた『チクタク チクタク』や虹の曲。

Sちゃんは、楽譜にある時計の針の動きや、虹のグラデーションをイメージしながら、音色を弾き分けていました。

ただ指を動かすのではなく、「ここは優しく」「ここは元気に」と、自分なりに物語を作って演奏する姿は、まさに小さなピアニストです！

【上達の秘密は「できた！」の積み重ね】

楽譜にたくさん書き込まれたアドバイスや、大きな花丸。

これはSちゃんが1週間お家で頑張ってきた証です。

難しいフレーズも、部分練習を重ねて「弾けた！」という瞬間に立ち会えるのが、講師として何より嬉しい瞬間です。Sちゃんの自信に満ちた手元からも、その達成感が伝わってきますね。

 楽譜にあるこの丸印は、Sちゃんと一緒に見つけた『曲のポイント』。自分で気づく力を育てることを、当教室では大切にしています。

Sちゃん、今日も素敵な演奏をありがとう！

これからも「音楽って楽しい！」という気持ちを大切に、一緒に歩んでいきましょう。

 小学校に慣れてきた今、新しい習い事を始める絶好のタイミングです。指の形や楽譜の読み方、基礎から丁寧にお伝えします。まずは体験レッスンでピアノに触れてみませんか？

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