指の形が劇的変化！小学2年生・Yちゃんが奏でる『ジェットコースター』の疾走感

箕面の街もすっかり春らしくなってきた今日この頃、教室では元気な音色が響いています！

今日は、いつも元気いっぱいで教室を明るくしてくれる、小学2年生のYちゃんのレッスン風景をご紹介します。

トレードマークの可愛い編み込みヘアで、「先生、こんにちは！」と元気に登場してくれたYちゃん。

ピアノを弾く前からのワクワクした気持ちが、写真のポーズからも伝わってきますよね！

今、Yちゃんが頑張っているのは『げんきにはしろう』と『ジェットコースター』という曲です。

タイトルを聞くだけで、なんだかワクワクしてきませんか？

「ジェットコースター」では、急降下するような音の動きをどう表現するか、一緒に考えました。

「ここは一番高いところだから、ちょっとドキドキするね」「一気に降りるよ！」とイメージを膨らませると、Yちゃんの奏でる音色がどんどん生き生きとしていくのが分かります。

【基礎もしっかり！】

楽しむだけではなく、基礎もしっかりチェックしています。

今日、特にお話ししたのは「手の形」。

鍵盤を叩くのではなく、指先にしっかりパワーをのせて弾けるようになってきました。「ただ鍵盤を押す」のと「指先の力を使って響かせる」のでは、音のキラキラ感が全然違うんですよ！

卵をふわっと持っているような「猫さんの手」を意識することで、速いフレーズも指がスムーズに動くようになります。

見てください、この指先！しっかり自立していて、きれいな音が出る準備が整っています。

Yちゃんの集中力、本当に素晴らしいです！

最初は指を動かすのが少し難しく感じていたYちゃんですが、今ではこんなにスムーズに！『できない』が『できた！』に変わる瞬間は、本人にとっても大きな自信になります。

【表現することの楽しさ】

一生懸命に楽譜を見つめる後ろ姿を見ていると、一音一音を大切に届けようとする気持ちが伝わってきて、私も胸が熱くなります。

ただ正しく弾くこと以上に、「この曲はどんな気持ちかな？」と想像する心の豊かさを、これからも育んでいきたいと思っています。

楽譜の書き込みも自分で頑張っています。自律心が育っている証拠ですね！

Yちゃん、今日も素敵な演奏をありがとう！来週も楽しみに待っているね。

一ヶ月前までは、指がぺたんと寝てしまうこともあったYちゃん。でも、毎日の『猫さんの手』の練習を頑張った結果、今日のこの完璧なフォームに繋がりました！

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