小学２年生Rちゃんのレッスン

みなさんこんにちは🎶

月曜・水曜担当講師の長谷川知里です🎹

本日のレッスン紹介は

小学2年生のRちゃんです🌸

本日はお正月明けの初日🌅

「冬休み何してた？」

と聞きますと

「ゲームしてた」

「ずっとテレビ」

「ゴロゴロしてた」

とほぼ全員の方がお答えになられました笑

これぞお正月❗️ですね🎍

今年は遠くのご実家に帰省することも難しかったので、より一層のんびり過ごされたようですが、

意外にも(？)皆さんピアノの練習はきちんとされていて、私としては嬉しかったです😙

もちろん私もお正月は練習しましたよ🎹

まずRちゃん1冊目のテキスト♪

3連符はリズムが難しいので、メトロノームに合わせて叩いてから弾きましょう👏という課題でした。

いざ弾いてもらうと、フラフラとした謎なリズム🤣

メトロノームでやったの？と聞いてみると、

「お家の電子ピアノのメトロノームの操作がなんちゃらかんちゃら…だから、使わなかった」とのこと🤔

お父様にお話を聞いたら、

点滅ランプなどはなく、音しか鳴らないタイプだそうです。

なるほどそれはわかりにくいだろう💡とようやく理解しました。

そういう時はアプリのメトロノーム⏰

色々ありますが、振り子の針が画面表示されるものが、視覚的にもわかりやすくてベターです🌟

耳だけでなく、目でも確認できるというのは大事です👀

私がかれこれ15年以上使ってる電子メトロノームも振り子タイプで、強拍ごとにランプ点滅するので、とてもわかりやすいですよ👍

正しくできるまで叩き、そのリズムを覚えたまますぐさま弾きます❗️

メトロノームは面倒くさい💦と思われる生徒さんは非常に多いですが、

正しいテンポやリズムがわからない時は、使わないことが結局のところ遠回りになります💦

使わずに結果が出なかった期間が無駄になります。

自分に合う物を見つけて、ぜひ使いこなしてください😉

2冊目のテキスト♪

Rちゃんなら、片手はあまりにも簡単すぎるので両手！ということでしたが、

非常に自信なさげに弾き始め、

案の定つっかえつっかえ😅

皆さんにいつも伝えることですが、

両手で弾く時の「テンポの設定」は非常に大事です💡

初期段階は

速く弾いて、止まったりミス多発するか

ゆっくりと出来るだけスラスラ弾くか

どちらがより簡単で、美しい音楽かは明らかですよね❓

一度やりすぎくらい「ゆーっくり」からスタートしましょう🎶

勿論、慣れたらどんどん速めていくのはオッケーです👌

どうしても上手くいかない時は、

「この速さは、今の自分に合ってるかな？」

と立ち止まって考えてみた方が良いと思います😄

ドリルはいつも本当に綺麗に書いてくれています💮

ポジティブで素直なRちゃん🌸

これからもたくさんお話ししながら、コツコツ頑張っていきましょう✨

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