ついに公開！ピアノ教室に行くたびに確実に上達する「効果実証済み」の練習方法とは？小学6年生Sちゃんのレッスン

「ピアノを習っているけれど、なかなか上達しない……」

「家では練習しているのに、レッスンになるとうまく弾けない……」

「子どもにピアノを習わせたいけれど、せっかく習うならきちんと上達してほしい」

ピアノ教室を探している保護者の方からすると、こうしたことは気になるポイントではないでしょうか。

ピアノは、ただ長時間練習すれば上達するというものではありません。

大切なのは、「どこを、どのように練習すれば上達するのか」を理解して練習することです。

今回は、西尾ピアノ教室に通っている小学6年生Sちゃんのレッスンをご紹介します。

Sちゃんは今回、

• 「元気いっぱい　さぁひこう」
• 「メヌエット」／J.S.バッハ
• 「アラベスク」／ブルグミュラー

の3曲に取り組んでいます。

ピアノは「弾くだけ」では上達しません

ピアノの練習で非常に大切なのが、「間違えたところを何となく繰り返す」のではなく、「何が原因で弾けないのか」を考えることです。

例えば、楽譜のある部分で何度も間違えてしまうとします。

そこで、「もう一回最初から弾こう」と繰り返すだけでは、なかなか改善しないことがあります。

なぜなら、間違える原因が分からないまま練習しているからです。

そこでレッスンでは、

「どこが難しいのか？」

「右手と左手のどちらが難しいのか？」

「指使いに問題はないか？」

「リズムは正しく取れているか？」

「音符を正確に読めているか？」

「手の動かし方に無理がないか？」

などを一つずつ確認していきます。そして、原因が分かったら、その部分を集中的に練習します。これが、上達するための非常に重要なポイントです。

Sちゃんが取り組んでいる3曲

今回のSちゃんのレッスンでは、性格の異なる3曲に取り組みました。

①「元気いっぱい　さぁひこう」

まずは「元気いっぱい　さぁひこう」。タイトルの通り、明るく元気な雰囲気を持った曲です。

ピアノでは、単純に音符を正しく弾くだけではなく、「その曲がどんな雰囲気なのか」を考えて演奏することも大切です。

同じ音でも、

• 元気よく弾く
• やさしく弾く
• 軽やかに弾く
• 力強く弾く

など、弾き方によって音楽の印象は大きく変わります。Sちゃんも、楽譜に書かれている音を追うだけではなく、曲の雰囲気を意識しながら演奏していきます。

②「メヌエット」／バッハ

続いては、バッハの「メヌエット」。クラシックピアノを学ぶ上で、バッハの作品はとても大切な教材の一つです。

バッハの曲では、「音を間違えずに弾ければOK」というわけではありません。

右手と左手、それぞれの動きを意識しながら、

• 音の長さ
• リズム
• フレーズ
• アクセント
• 左手の伴奏
• 旋律の流れ

などを考えて演奏する必要があります。

特に両手で弾いていると、

「右手に集中すると左手が乱れる」

「左手を意識すると右手が止まる」

ということもあります。そこでレッスンでは、必要に応じて難しい部分を取り出し、

ゆっくり弾く → 正確に弾く → 少しずつテンポを上げる

という練習を行います。このように、一つひとつの課題を解決していくことで、曲全体の完成度が上がっていきます。

③「アラベスク」／ブルグミュラー

そして今回のもう一つの課題曲が、ブルグミュラー「アラベスク」です。

ブルグミュラーの「アラベスク」は、ピアノを学んでいる方にはおなじみの人気曲ですね。

一見すると軽快で楽しそうな曲ですが、実際に弾いてみると、速い音符を正確に弾きながら、音楽として表現するという難しさがあります。

ただ速く弾こうとすると、音が乱れてしまうことがあります。

だからこそ、「速く弾く練習」より先に「正確に弾く練習」が重要になります。

「弾けないところ」こそ、上達するチャンス！

ピアノを習っていると、「ここがどうしても弾けない……」という場所が出てきます。

実は、そこは悪いことではありません。

むしろ、「自分が次に上達するポイントが見つかった」と考えることができます。

例えば、「右手は弾けるけれど、左手を入れると難しい」のであれば、両手で弾く前に片手ずつ練習する。

「音は合っているけれどリズムが不安定」なら、リズムだけを確認する。

「指が動かない」なら、ゆっくりしたテンポから練習する。

このように、問題を細かく分解することが上達への近道になります。

ピアノレッスンで大切なのは「何を練習するか」を持ち帰ること

ピアノ教室のレッスン時間は、週に1回程度という方が多いと思います。

だからこそ、レッスンの時間だけ頑張るのではなく、「次のレッスンまでに何を練習すればいいのか」を明確にすることが重要です。

レッスンで先生から、「ここを練習しておいてください」と言われたときも、ただ曲を最初から最後まで何度も弾くのではなく、「なぜここを練習するのか」まで理解しておくと、自宅練習の質が大きく変わります。

上達するための3ステップ

西尾ピアノ教室で大切にしているのが、次の流れです。

STEP 1　レッスンで課題を見つける

まず、先生と一緒に演奏して、

「今、何ができていて、何が課題なのか」

を確認します。

↓

STEP 2　レッスン中に弾き方を修正する

難しい部分をそのままにせず、

• 指使い
• リズム
• 音符
• 両手の合わせ方
• テンポ
• 表現

などを確認します。

↓

STEP 3　自宅でポイントを絞って練習する

レッスンで分かった課題を、自宅で繰り返し練習します。

そして次のレッスンで、

「前回できなかったところができるようになった！」

という状態を目指します。

この繰り返しが、ピアノの上達につながっていきます。

「たくさん練習する」より「正しく練習する」

もちろん、練習時間を確保することは大切です。

しかし、間違った弾き方を何十回繰り返すより、正しい方法で数回集中して練習する方が効果的な場合もあります。

だからこそ、ピアノ教室では、「練習してください」だけではなく、「どう練習すればいいのか」まで伝えることが大切だと考えています。

小学6年生Sちゃんも、3曲に挑戦中！

今回のSちゃんは、

「元気いっぱい　さぁひこう」

「メヌエット」／バッハ

「アラベスク」／ブルグミュラー

という、それぞれ特徴の異なる3曲に取り組んでいます。

ピアノを続けていく中で楽譜を読む力が身につくと、「先生に教えてもらって弾く」だけではなく、「自分で楽譜を読み、自分で考えて音楽を作っていく」という段階へ少しずつ進んでいきます。

もちろん、難しいところは先生が一緒に確認します。

そして、「できなかったことが、できるようになる」その積み重ねを大切にしています。

Sちゃんは、今回のレッスンでも一つひとつの課題を確認しながら、3曲に取り組みました。

特に大切なのは、最初から最後まで何度も繰り返して弾くことではなく、難しい部分を取り出して練習することです。

「ここが難しい」という部分を先生と一緒に確認し、弾き方を修正してからもう一度弾いてみる。

そうすることで、少しずつ「できなかったこと」が「できること」に変わっていきます。

「ピアノを習わせるなら、きちんと上達してほしい」

これは、お子さんをピアノ教室に通わせたいと考えている保護者の方なら、きっと一度は思うことではないでしょうか。

ピアノは、ただ楽譜を渡されて、「家で練習してきてね」だけではありません。

一人ひとりの現在のレベルに合わせて、「今できること」そして、「次にできるようになりたいこと」を明確にしていくことが大切です。

西尾ピアノ教室では、お子様一人ひとりの成長を見ながら、無理なくステップアップできるようレッスンを行っています。

箕面市周辺でピアノ教室をお探しの方へ

「子どもにピアノを習わせてみたい」

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そんな方は、ぜひ一度ピアノレッスンを体験してみてください。

ピアノが初めてのお子様も大歓迎です。

年齢や経験、現在の演奏レベルに合わせて、一人ひとり丁寧にレッスンいたします。

「ピアノって楽しい！」そして、「前より弾けるようになった！」

そんな経験を少しずつ積み重ねていきましょう。

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今回の生徒さんも、最初はピアノに触った事も無く、初心者の状態からのスタートでした。
ですが、正しいステップで進めることでここまで弾けるようになっています。
* 楽譜が読めなくても大丈夫
* 未経験からスタートがほとんど
* 一人ひとりに合わせた個別レッスン
ひとまずは体験レッスンで、お子様の変化を体感してみてください。

箕面市外院の西尾ピアノ教室への
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