箕面市ピアノ教室「できた！」の笑顔を大切に。小学4年生Sちゃんが夢中でグランドピアノを弾く理由

今日は、小学4年生のSちゃんのレッスン風景をご紹介します。

いつも元気いっぱいに教室へ来てくれるSちゃん。最近は少し大人っぽい曲にも挑戦中で、一音一音を大切にする姿に、お姉さんらしさを感じる今日この頃です。

こだわり抜く「練習ノート」の凄さ

今日のレッスンで特に印象的だったのが、Sちゃんの自作練習ノートです！

こんなに細かく自分の課題を書き込めるなんて、素晴らしい成長です！

「ノクターン」と書かれたページには、

• 「ターンのタイミング」

• 「トリルの指使い」

• 「最後の拍の打ち方」

など、自分がどこに気をつけて弾くべきかが、ぎっしりとメモされていました。

ノートをよく見ると「左手のみ」という書き込みが。実はこれ、上達への一番の近道なんです。難しい曲ほど、伴奏となる左手をしっかり安定させることが大切。Sちゃんは、その「地道な練習の大切さ」を自分で理解して取り組めています。

ノートにある「a tempo（元の速さに戻して）」という指示。こうした専門用語も、Sちゃんは自分の言葉として理解し、演奏に活かそうとしています。

当教室では、ただ「こう弾いて」と指示を出すだけでなく、「どうすればもっと綺麗に響くかな？」と一緒に考えることを大切にしています。Sちゃんのように自分で課題を見つけられるようになると、お家での練習の質が劇的に変わるんです。

・グランドピアノで表現力を磨く

現在は、ショパンのノクターンの「a tempo」の部分を特訓中！

半年前までは「難しい〜！」と苦戦していたパッセージも、今では「どうすれば弾けるかな？」とノートに書き出すまでに。技術だけでなく、壁にぶつかった時の向き合い方が本当に逞しくなりました。

難しい指使いも、ノートで確認しながら何度も繰り返しチャレンジしました。

ノートにある「a tempo（元の速さで）」や「トリル（2つの音を細かく震わせる奏法）」。言葉で理解するだけでなく、実際に指がどう動くかを一つずつ確認しました。

グランドピアノならではの鍵盤の重みや音の響きを感じながら、一瞬で「あ、今の音きれい！」と表情がパッと明るくなる瞬間。この**「耳で聴く力」**こそが、ピアノを一生の宝物にする鍵になります。

Sちゃんのように、自分で課題を見つけられるようになると、お家での練習のストレスが減り、ピアノがもっと『自分だけの楽しみ』に変わっていきますよ。

先生からのメッセージ

Sちゃん、今日も本当によく頑張ったね！

「難しいけれど、弾けるようになると楽しい！」と話してくれるSちゃんの真っ直ぐな瞳を、これからも全力で応援していきたいと思います。

ピアノは、ただ楽譜通りに弾くだけの習い事ではありません。壁を乗り越える力、自分で考える力、そして美しいものを美しいと感じる心を育てたい。そんな想いで毎日レッスンをしています。

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「うちの子も、自分から進んでピアノに向かってほしい」

「基礎から丁寧に、楽しく学べる教室を探している」

そんな保護者様、ぜひ一度体験レッスンへお越しください。

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