小学2年生Mちゃんのレッスン
こんにちは(*´∇`)ノシ
月曜・水曜担当講師、長谷川知里です♪
花粉シーズン真っ只中、グシュグシュでレッスンに来てくれたのは、
小学校2年生のMちゃんです☆
明るく素直なMちゃん、弟くんと一緒に頑張ってくれています。
とても頑張り屋さんなのですが、最近私自身が歯がゆく思っていることがあります。
Mちゃんは時々、思うように弾けなかったり、合格が出来ないと、悔しくてとても落ち込んでしまうのです。
涙してしまうことも…
悔しいと思う気持ちは、上達への第一歩。
大事な立派なこと☆
無くして欲しくはありません。
でも、高すぎる目標や過度な自信は、必要以上に自分を落ち込ませてしまいます。
そのバランスは難しいところですよね。
Mちゃんくらいのレベルになると、1曲がそれなりに難しいので、いつも必ずしも1発合格とは限りません。
お母様にも話を聞きながら、私も言葉多く説明しながら、今日はレッスンしました♪
テクニックの本は、先週の悔しさをバネに、とても丁寧に練習してくれてました
リズムの数え方が違うところがありつつも、すぐ理解してニコニコ◎
2曲目は次週はスタッカート練習をするように伝えました。
それは指を鍛えるために必要なことで、私も未だにやります。
決して出来が悪いわけではないよと、説明しながら伝えて、納得してくれた様子(*’ω’*)
3曲目はウッカリミスもなく、1回目で完璧に弾けました‼︎
やれば出来るーヾ(*´∀`*)ノ
新曲の譜読みは、音と指番号に気を取られ、四分音符のリズムがなかなか正しく弾けず。
こういう時はピアノから離れて、タンバリン☆
叩きながら歌いながら確認して、正解を見つけてもらいます。
いつも大きな声で歌いながら練習してくれるのは、Mちゃんのとても良いところ♪
2冊目のテキストは、いつも1回目に弾く時に小さなミスをポロポロしがちなのですが、今週は頑張りました!
ほぼ完璧に弾けたね(〃ω〃)
新しい曲はヘ長調なので、調号にシ♭が付きます。
そこまでは自力でたどり着けました(^-^)v
さぁ先週お勉強した「調号」という名前を覚えているでしょうか?
「この名前は何?」と質問すると
Mちゃん「えーっとー……(悩)
しょうひきごう‼︎」
なんか色々混ざってる!!笑
(※おそらく拍子記号+終止線)
調号という言葉はかすりもしてなかったので、他の用語と共に毎回聞き続けることにしましょう(*´-`)
ドリルはいつもバッチリです☆
泣いたり笑ったりしながら、大きくなっていくMちゃん。
焦らず自分のペースで一緒に頑張ろうね
(*´꒳`*)
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