小学一年生Sくんのレッスン
みなさんこんにちは♪
月曜・水曜担当講師の長谷川知里です。
長い連休も明けて日常が戻りましたね(*^ω^*)
本日登場していただくのは
小学1年生のSくんです☆
いつもニコニコ前向きな男の子で、自分からほぼ毎日ピアノに向かうそうです!
なかなか出来ることではありません。
素晴らしいですね(*´꒳`*)
教則本はお姉ちゃんのお下がりを使っています♪
テクニックの本は、連休なので宿題を多目にしていました。
1曲目は広い音域を使う曲で、両手ともに大移動があります。
Sくんにとって、こんなに遠い鍵盤まで使いますので、コツをつかむための練習が必要です。
とても頑張って練習してくれてましたが、何やらミスが多いかな?
よく観察してみると…左手の方ばかりを一生懸命に見ている!
慌てず落ち着いて、左右どちらの移動先もパパッ!と目で確認する練習をしました。
やり方は理解してくれたので、もう大丈夫でしょうヽ(´ー`)ノ
他の曲はとてもよく練習してくれてて、ほとんど合格♪
自信がみなぎっているので、タッチが力強いです!
宿題にしてなかった曲まで、自主的に追加で譜読みしてくれました(*゚▽゚*)
これまた随分と速いテンポだったので、片手に戻ってスタッカートや手の形などのポイントを整理。
速く弾きたい!両手で弾きたい!という気持ちが先走りすぎると、つい見落として適当に弾いてしまいがち。
楽譜に書いてあることを細かく読み取る作業は、音楽を演奏する際には必要不可欠です。
その根気がステキな演奏に繋がるのです☆
Sくんは、私が細かいことを言っても嫌がらずに、前向きに受け止めてくれます♪
新しいページに付箋を貼ってもらって…
(鎌倉の大仏付箋☆)
2冊目のテキスト♪
色々と難しくなってきました。
Sくんの課題は、とにかく落ち着いてゆっくり弾くこと。
せっかく沢山練習してても、速く弾きすぎてポロポロとミスしては勿体ないですからね。
自分でブレーキをかけつつ、集中して弾いてくれて、無事合格!
手の移動、右手のブレス、完璧だね(*´∀`)♪
さて次の曲♪
これがなかなか手こずったようです。
「ここをいっつも間違えるのー‼︎」と訴えてらっしゃいました(笑)
なるほど(*’ω’*)
そんなに練習して出来ないのなら何か原因があるはず。
よくよく観察してみると…
①左手をスタッカートにしてしまっていること。
②高確率で左手の同じ音が右手につられてしまうこと。
を発見‼︎
ここの1箇所の音をとにかく注意しつつ、左手をレガートにつなげることに集中して、取り出して練習します。
まだ不慣れですが、Sくんはポイントを理解してスッキリしたように見えました☆
やみくもに練習していても時間ばかりが経ちますので、どこに問題や弱点があるのか、どうすれば良いのかを講師は見つけてあげなければいけません。
それを裏付けるのは、
私自身の演奏者としての経験値と、
生徒さんを見る観察力です。
講師も日々勉強です( ˘ω˘ )
ドリルは鉛筆が少々太いけど、上手にかけてました♪
発表会の練習も開始していくので、引き続きポジディブに頑張ろうねヾ(*´∀`*)ノ
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