小学一年生Sくんのレッスン

みなさんこんにちは♪

月曜・水曜担当講師の長谷川知里です。

長い連休も明けて日常が戻りましたね(*^ω^*)

本日登場していただくのは

小学1年生のSくんです☆

いつもニコニコ前向きな男の子で、自分からほぼ毎日ピアノに向かうそうです！

なかなか出来ることではありません。

素晴らしいですね(*´꒳`*)

教則本はお姉ちゃんのお下がりを使っています♪

テクニックの本は、連休なので宿題を多目にしていました。

1曲目は広い音域を使う曲で、両手ともに大移動があります。

Sくんにとって、こんなに遠い鍵盤まで使いますので、コツをつかむための練習が必要です。

とても頑張って練習してくれてましたが、何やらミスが多いかな？

よく観察してみると…左手の方ばかりを一生懸命に見ている！

慌てず落ち着いて、左右どちらの移動先もパパッ！と目で確認する練習をしました。

やり方は理解してくれたので、もう大丈夫でしょうヽ(´ー｀)ノ

他の曲はとてもよく練習してくれてて、ほとんど合格♪

自信がみなぎっているので、タッチが力強いです！

宿題にしてなかった曲まで、自主的に追加で譜読みしてくれました(*ﾟ▽ﾟ*)

これまた随分と速いテンポだったので、片手に戻ってスタッカートや手の形などのポイントを整理。

速く弾きたい！両手で弾きたい！という気持ちが先走りすぎると、つい見落として適当に弾いてしまいがち。

楽譜に書いてあることを細かく読み取る作業は、音楽を演奏する際には必要不可欠です。

その根気がステキな演奏に繋がるのです☆

Sくんは、私が細かいことを言っても嫌がらずに、前向きに受け止めてくれます♪

新しいページに付箋を貼ってもらって…

(鎌倉の大仏付箋☆)

2冊目のテキスト♪

色々と難しくなってきました。

Sくんの課題は、とにかく落ち着いてゆっくり弾くこと。

せっかく沢山練習してても、速く弾きすぎてポロポロとミスしては勿体ないですからね。

自分でブレーキをかけつつ、集中して弾いてくれて、無事合格！

手の移動、右手のブレス、完璧だね(*´∀`)♪

さて次の曲♪

これがなかなか手こずったようです。

「ここをいっつも間違えるのー‼︎」と訴えてらっしゃいました(笑)

なるほど(*’ω’*)

そんなに練習して出来ないのなら何か原因があるはず。

よくよく観察してみると…

①左手をスタッカートにしてしまっていること。

②高確率で左手の同じ音が右手につられてしまうこと。

を発見‼︎

ここの1箇所の音をとにかく注意しつつ、左手をレガートにつなげることに集中して、取り出して練習します。

まだ不慣れですが、Sくんはポイントを理解してスッキリしたように見えました☆

やみくもに練習していても時間ばかりが経ちますので、どこに問題や弱点があるのか、どうすれば良いのかを講師は見つけてあげなければいけません。

それを裏付けるのは、

私自身の演奏者としての経験値と、

生徒さんを見る観察力です。

講師も日々勉強です( ˘ω˘ )

ドリルは鉛筆が少々太いけど、上手にかけてました♪

発表会の練習も開始していくので、引き続きポジディブに頑張ろうねヾ(*´∀｀*)ﾉ

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