小学2年生Mちゃんのレッスン

こんにちは(*´∇｀)ﾉｼ

月曜・水曜担当講師、長谷川知里です♪

花粉シーズン真っ只中、グシュグシュでレッスンに来てくれたのは、

小学校2年生のMちゃんです☆

明るく素直なMちゃん、弟くんと一緒に頑張ってくれています。

とても頑張り屋さんなのですが、最近私自身が歯がゆく思っていることがあります。

Mちゃんは時々、思うように弾けなかったり、合格が出来ないと、悔しくてとても落ち込んでしまうのです。

涙してしまうことも…

悔しいと思う気持ちは、上達への第一歩。

大事な立派なこと☆

無くして欲しくはありません。

でも、高すぎる目標や過度な自信は、必要以上に自分を落ち込ませてしまいます。

そのバランスは難しいところですよね。

Mちゃんくらいのレベルになると、1曲がそれなりに難しいので、いつも必ずしも1発合格とは限りません。

お母様にも話を聞きながら、私も言葉多く説明しながら、今日はレッスンしました♪

テクニックの本は、先週の悔しさをバネに、とても丁寧に練習してくれてました

リズムの数え方が違うところがありつつも、すぐ理解してニコニコ◎

2曲目は次週はスタッカート練習をするように伝えました。

それは指を鍛えるために必要なことで、私も未だにやります。

決して出来が悪いわけではないよと、説明しながら伝えて、納得してくれた様子(*’ω’*)

3曲目はウッカリミスもなく、1回目で完璧に弾けました‼︎

やれば出来るーヾ(*´∀｀*)ﾉ

新曲の譜読みは、音と指番号に気を取られ、四分音符のリズムがなかなか正しく弾けず。

こういう時はピアノから離れて、タンバリン☆

叩きながら歌いながら確認して、正解を見つけてもらいます。

いつも大きな声で歌いながら練習してくれるのは、Mちゃんのとても良いところ♪

2冊目のテキストは、いつも1回目に弾く時に小さなミスをポロポロしがちなのですが、今週は頑張りました！

ほぼ完璧に弾けたね(〃ω〃)

新しい曲はヘ長調なので、調号にシ♭が付きます。

そこまでは自力でたどり着けました(^-^)v

さぁ先週お勉強した「調号」という名前を覚えているでしょうか？

「この名前は何？」と質問すると

Mちゃん「えーっとー……(悩)

しょうひきごう‼︎」

なんか色々混ざってる！！笑

(※おそらく拍子記号+終止線)

調号という言葉はかすりもしてなかったので、他の用語と共に毎回聞き続けることにしましょう(*´-`)

ドリルはいつもバッチリです☆

泣いたり笑ったりしながら、大きくなっていくMちゃん。

焦らず自分のペースで一緒に頑張ろうね

(*´꒳`*)

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