今年、そして生涯ずっと「ピアノが弾ける」と想像してみて下さい｜小学3年生Yくんのピアノレッスン

こんにちは。箕面市の西尾ピアノ教室です。

今回は、小学3年生Yくんのピアノレッスンをご紹介します。

今回Yくんが取り組んでいる課題曲は、こちらの4曲です。

• 「わたぐもふわり」
• 「レノンくんのゆめ」
• 「バッタのブギー」
• 「さよなら」／ドイツ民謡

それぞれ雰囲気の異なる曲に取り組みながら、ピアノの演奏力を少しずつ身につけています。

今年、そして生涯ずっと「ピアノが弾ける」

少しだけ想像してみて下さい。

今年、ピアノが弾ける。来年もピアノが弾ける。

小学生の頃に練習した曲を、何年後かにもう一度弾いてみる。

そして大人になってからも、「ちょっとピアノを弾いてみようかな」と思ったときに、自分の力でピアノを弾くことができる。

これは、子どもの頃にピアノを学ぶことで身につけていく、一生楽しめる音楽の力の一つです。

ピアノは、教室に通っている期間だけ楽しむものではありません。

・楽譜を読む力。

・鍵盤を動かす技術。

・音を聴く力。

・リズムを感じる力。

・自分で音楽を奏でる経験。

こうしたものを少しずつ積み重ねていくことで、将来、自分自身で音楽を楽しむための土台になっていきます。

だからこそ、子どもの頃のピアノレッスンでは、目の前の一曲を弾けるようにすることだけではなく、「将来、自分で音楽を楽しめる力を身につけること」も大切にしています。

小学3年生Yくんのピアノレッスン

今回Yくんが取り組んでいる4曲をご紹介します。

①「わたぐもふわり」

まずは、「わたぐもふわり」です。

タイトルからも、ふわっと空に浮かぶ雲のようなイメージが感じられる曲ですね。

ピアノでは、楽譜に書かれている音を正しく弾くだけでなく、「どんな雰囲気の曲なのか」を感じながら演奏することも大切です。

同じ音を弾いていても、弾き方によって音楽の印象は変わります。

・強く弾くのか、やさしく弾くのか。

・音と音をどのようにつなげるのか。

・フレーズをどのように感じるのか。

こうした一つひとつの経験が、少しずつ「音を並べる」から「音楽を演奏する」へつながっていきます。

②「レノンくんのゆめ」

続いては、「レノンくんのゆめ」です。

ピアノを学ぶ上では、楽譜を見ながら音を確認し、鍵盤へ指を動かすという基本的な力がとても大切です。

最初は、

「この音は何だろう？」

「次はどこを弾くんだろう？」

と一つひとつ確認しながら演奏します。ところが練習を続けていくと、少しずつ楽譜を見る力と指を動かす力が結びついていきます。

そして、「次の音を探しながら弾く」という段階から、「音楽の流れを感じながら弾く」という段階へ進んでいきます。

この変化は、ピアノを続けていく上でとても大切なものです。

③「バッタのブギー」

そして、「バッタのブギー」にも挑戦しています。

タイトルからも、元気でリズミカルな雰囲気が想像できますね。ピアノでは、曲によって必要になる感覚が変わります。

・静かな曲では、音をよく聴きながら表現する。

・リズミカルな曲では、拍やリズムを感じながら演奏する。

このように、さまざまなタイプの曲を経験することで、少しずつ演奏できる音楽の幅が広がっていきます。

④「さよなら」／ドイツ民謡

今回Yくんは、子ども向けの曲だけではなく、ドイツ民謡の「さよなら」にも取り組んでいます。

ピアノを学んでいると、こうした昔から親しまれてきた曲にも自然と出会うことができます。

「この曲はどんな感じかな？」

「どんな音で弾くと、この曲らしくなるかな？」

と考えながら弾くことも、音楽を学ぶ楽しさの一つです。

今回の4曲の中では、少し違った音楽に触れる機会にもなっています。

ドイツ民謡の曲をピアノで演奏することで、現代の子ども向けの楽曲だけではなく、昔から歌い継がれてきた音楽にも触れることができます。

ピアノを学ぶ魅力の一つは、さまざまな時代や国、ジャンルの音楽に出会えることです。

「この曲はどんな音楽なんだろう？」

「どんな雰囲気で弾いたらいいんだろう？」

そんなことを考えながら演奏することも、音楽を学ぶ楽しさの一つです。

4曲に取り組むことで、いろいろな音楽を経験できます

今回のYくんの課題曲を見ると、

「わたぐもふわり」
「レノンくんのゆめ」
「バッタのブギー」
「さよなら」／ドイツ民謡

と、それぞれ違った雰囲気の曲があります。ピアノレッスンでは、ただ同じような曲を繰り返し練習するのではなく、さまざまな曲に触れることで、

• 楽譜を読む力
• リズム感
• 指を動かす力
• 音を聴く力
• 表現する力
• 曲の雰囲気を感じる力

などを少しずつ身につけていきます。そして、こうした経験が積み重なることで、「この曲を弾いてみたい！」と思ったときに、自分の力で楽譜を見て、練習して、演奏できる力につながっていきます。

Yくんも、最初からピアノを自由に弾けたわけではありません。

楽譜の読み方を覚え、鍵盤の位置を覚え、右手・左手の使い方を少しずつ身につけながら、日々のレッスンを積み重ねてきました。

その積み重ねによって、今ではこのように4曲の課題に取り組めるまでになっています。

「最初はできなかったことが、少しずつできるようになる」

その過程こそ、ピアノレッスンの大きな魅力だと思います。

「ピアノが弾ける」は、一日で身につくものではありません

ピアノを始めたばかりの頃は、

「うちの子は本当に弾けるようになるのかな？」

と思われる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。もちろん、最初から何でも上手に弾ける必要はありません。

・一つの音を覚える。

・楽譜を見る。

・右手を動かす。

・左手を動かす。

・両手で弾いてみる。

・間違えたところをもう一度練習する。

・そして、昨日より少しだけ弾けるようになる。

その一つひとつの積み重ねが、将来の「ピアノが弾ける」につながっていきます。

小学生の今だからこそできる音楽経験

小学3年生になると、学校生活の中でもさまざまな経験が増えてきます。

勉強、学校行事、友達との時間、他の習い事など、毎日いろいろなことがあります。

その中でピアノを続けることは、演奏技術だけでなく、「練習したら、少しずつできるようになった」という経験を積み重ねることにもつながります。

難しかった曲が、練習を重ねることで少しずつ弾けるようになる。そして、「自分でこの曲を弾けた！」という喜びを感じる。

こうした経験を積み重ねていくことも、ピアノレッスンの大切な部分です。

そして、大人になってからもピアノを楽しめる

子どもの頃にピアノを習っていた方が、大人になってから再びピアノを弾き始めることがあります。

・昔弾いていた曲をもう一度弾いてみる。

・好きな曲を自分で練習してみる。

・家族のために演奏してみる。

・趣味としてピアノを楽しむ。

ピアノは、年齢に関係なく楽しむことができる楽器です。だからこそ、「今年、ピアノが弾けるようになる」だけではなく、「今年身につけた力が、10年後、20年後、その先にもつながっていく」という視点も大切にしたいと思っています。

「子どもにピアノを習わせてみたい」と思ったら

「子どもに何か楽器を習わせてみたい」

「ピアノを弾けるようになってほしい」

「音楽を楽しめる子になってほしい」

そんな思いから、ピアノ教室を探されている方も多いと思います。

ピアノを始めるときに、「もう小学○年生だから遅いかな？」と心配される必要はありません。

大切なのは、その子に合ったペースで、少しずつ音楽に触れていくことです。

西尾ピアノ教室では、一人ひとりの成長や理解度に合わせながら、ピアノの基礎から丁寧にレッスンしています。

「うちの子にもできるかな？」

「ピアノを習わせたいけれど、何から始めればいいの？」

という方も、まずはお気軽にお問い合わせください。

今年の「できた！」を、未来の「弾ける！」へ

小学3年生Yくんは今回、

「わたぐもふわり」
「レノンくんのゆめ」
「バッタのブギー」
「さよなら」／ドイツ民謡

の4曲に取り組んでいます。一つひとつの曲を練習し、できることを少しずつ増やしていく。

その積み重ねが、やがて、「私はピアノが弾けます」という力になっていきます。そして、その力は子どもの頃だけで終わるものではありません。

今年、そして生涯ずっと「ピアノが弾ける」。

そんな未来を、一度想像してみて下さい。お子様の「やってみたい」という気持ちを、ピアノのレッスンを通して一緒に育てていきませんか？

ピアノを始めてみたい方、レッスンについて詳しく知りたい方は、お気軽にお問い合わせください。

「うちの子にもできるかな？」と思われた方へ

今回の生徒さんも、最初はピアノに触った事も無く、初心者の状態からのスタートでした。
ですが、正しいステップで進めることでここまで弾けるようになっています。
* 楽譜が読めなくても大丈夫
* 未経験からスタートがほとんど
* 一人ひとりに合わせた個別レッスン
ひとまずは体験レッスンで、お子様の変化を体感してみてください。

箕面市外院の西尾ピアノ教室への
体験レッスンのお申し込みは以下の方法からお一つ選び、お申し込み下さい。
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